| 成功的企業(yè)家中也許有很多不善讀書(shū)的人，但很少有不善學(xué)習(xí)的人。
人們通常習(xí)慣于把讀書(shū)看作學(xué)習(xí)的一種方式，但很少看到讀書(shū)的非�？膳碌囊幻�，即讀書(shū)的過(guò)程很容易成為一個(gè)人主體意識(shí)或目標(biāo)感喪失的過(guò)程，很容易使“我”與書(shū)的關(guān)系發(fā)生異變：本來(lái)是“我”讀書(shū)，“我”在書(shū)中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)于己有益的東西，使“我”更加豐富和強(qiáng)大，“我更是我”；實(shí)際過(guò)程中“我”卻經(jīng)常可能被書(shū)所占領(lǐng)、所改變、所駕馭，“我”本身逐漸消失，成為一個(gè)任書(shū)主宰、隨“書(shū)”逐流的被動(dòng)體，或者“我”忘了讀書(shū)的本來(lái)目的，發(fā)現(xiàn)讀書(shū)本身就是一件其妙無(wú)窮的樂(lè)事，沉醉其中不能自拔。這大概也是為什么讀書(shū)人難以在行動(dòng)的世界取得巨大成功的重要原因之一。
企業(yè)家不同。他們是一群主體意識(shí)極強(qiáng)的人，很少迷失自我。他們能輕松判斷出什么是對(duì)自己最重要的，并善于以最低的成本、最高的效率實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。以此觀之，就不難理解很多企業(yè)家為什么過(guò)去沒(méi)有把讀書(shū)看得那么重要。過(guò)去20年，轉(zhuǎn)型中的中國(guó)本身就是一部波瀾壯闊、難以讀懂的大書(shū)，企業(yè)家們與其去讀那些沒(méi)有太多實(shí)踐意義的死書(shū)，不如在經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中讀這部瞬息萬(wàn)變、奧妙無(wú)窮的“活書(shū)”，這部“活書(shū)”才是能夠讓他們學(xué)到更多、受益更大的。事實(shí)上，正因?yàn)樗麄兓蚨嗷蛏俚刈x懂了這部“活書(shū)”，他們才有機(jī)會(huì)獲得或大或小的成功。
今天，事情正在發(fā)生變化。從一定意義上說(shuō)，“沒(méi)讀多少書(shū)照樣取得成功”的過(guò)程、積累直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，也是企業(yè)家們進(jìn)一步為自己創(chuàng)造在更高層學(xué)習(xí)的資格、為真正進(jìn)入“讀書(shū)時(shí)代”做準(zhǔn)備的過(guò)程。去年以來(lái)，很多企業(yè)家把《杰克·韋爾奇自傳》、《基業(yè)長(zhǎng)青》等西方企業(yè)管理名著奉為皋臬，不但自己一遍遍研讀，而且推薦給自己的同事、朋友讀，在讀書(shū)的過(guò)程中還經(jīng)常有令自己或興奮不已、或扼腕痛惜的發(fā)現(xiàn)：自己交了那么多學(xué)費(fèi)、走了那么多彎路才慢慢悟出來(lái)的一些道理，甚至自己至今仍在為之苦惱、為之困惑的一些問(wèn)題，原來(lái)西方早就有人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和摸索得出了結(jié)論、找到了答案。好書(shū)當(dāng)然不只這兩本，西方企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理之道和研究成果也不可能完全適用于中國(guó)，但它畢竟對(duì)我們有重要的借鑒意義和啟發(fā)價(jià)值，一些企業(yè)家似乎頗為遺憾：我們?yōu)槭裁礇](méi)有早些發(fā)現(xiàn)這類(lèi)好書(shū)、早些從中受益呢？
其實(shí)不必遺憾。如果沒(méi)有昨天大量的摸爬滾打、成敗沉浮作為鋪墊，人們讀這些書(shū)就會(huì)像小學(xué)生背唐詩(shī)宋詞一樣，不可能真正發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值所在。因此，中國(guó)的企業(yè)家們以豐富的企業(yè)實(shí)踐為自己創(chuàng)造出一種強(qiáng)烈的讀書(shū)需求，這種讀書(shū)需求又必將推動(dòng)我們的企業(yè)家群體進(jìn)入一個(gè)真正的讀書(shū)時(shí)代。
雖然偉大的企業(yè)家沒(méi)有一個(gè)是讀書(shū)讀出來(lái)的，卻并不意味著企業(yè)家可以不讀書(shū)。擁抱屬于自己的讀書(shū)時(shí)代吧！ |
