2月23日，華中區(qū)綠色印刷宣貫會在武漢召開。據(jù)會議透露，從今年開始，我國部分中小學教材將進行綠色印刷，爭取3年內(nèi)實現(xiàn)全部綠色印刷。湖北省新聞出版局局長張儒芝表示，湖北將做綠色印刷的探索者和先行者。（2月28日《湖北日報》）
在教育中引入環(huán)保教材，是時代的進步。環(huán)保教材，除了能保障中小學生的健康，還有益于促進他們環(huán)保意識的提升。據(jù)悉，這種環(huán)保教材主要是運用不破壞生態(tài)環(huán)境、不威脅人體健康、節(jié)約資源消耗的綠色印刷方式印制而成，就面前我國中小學生數(shù)以億計以及教材門類眾多的特點來說，無疑是促進環(huán)保的一大舉措，尤其是印刷領域的一次環(huán)保革命。
我中小學學生教材基本上是人手一套，往往使用過后，經(jīng)閑置、變賣再到回流到造紙企業(yè)，然后再變成紙張，又印刷成教材回到中小學生手中。這一循環(huán)的過程中，在造紙與印刷兩個環(huán)節(jié)，積累著對環(huán)境的損害與污染，這種影響往往被人們所忽視。
其實，中小學生用過后的教材完全可以重復使用，這種提高教材的使用周期，也是促進環(huán)保的一項好舉措。事實上，在國外很多國家少年兒童的教材就是循環(huán)使用的，政府將教材租給學生學習，在學習結(jié)束后，由學校統(tǒng)一收回，再租給下一批的學生使用，而租金只是象征性的折舊費。
義務教育階段，中小學生教材正逐步變成政府提供的一種公共產(chǎn)品，實行教材的回收與循環(huán)使用，不僅僅能避免紙張再次利用產(chǎn)生的污染，實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保，并且在一定程度上降低了政府產(chǎn)品提供的成本，值得嘗試。
